Het 11e nationale E-learning congres

Workshopronde 1
Maak uw keuze uit 5 verschillende workshops

E-Learning; wat wel en niet werkt!
Vraagt u zich ook wel eens af waarom e-Learning zo weinig effect heeft?
Terwijl er voldoende tijd, aandacht en geld is geïnvesteerd in het ontwikkeltraject?
In deze workshop ervaart u zelf op welke manier e-Learning wél goed ontworpen wordt zodat een krachtige en effectieve leerbeleving ontstaat waar uw organisatie echt iets aan heeft.

• Hoe u echte betrokkenheid bereikt en iedereen aanspreekt;
• Welke keuzes u tijdens het ontwerpproces moet overwegen;
• Hoe u bewezen theorieën inzet voor een hoog leerrendement;
• Hoe u een krachtige leerbeleving creëert!

Wat maakt deze workshop zo interessant?
Marcel de Leeuwe kijkt al 15 jaar met een kritische, onderwijskundige blik naar e-Learning en weet bruikbare theorieën te integreren in praktische en krachtige oplossingen. Hierbij zijn kernwoorden: passie, innovatie, rendement en leerbeleving. Ervaar de kracht van echt leren en pas de tips en adviezen direct toe in uw e-Learning concept. Doe uzelf een plezier en heb het lef om met een nieuwe bril uw vakgebied te bezien.

Marcel de Leeuwe, e-Learning adviseur en trainer, eigenaar Leerbeleving en redacteur bij www.e-learning.nl

Deze sessie is geschikt voor mensen met minimaal 2 jaar ervaring met e-learning.

Virtuele collegezalen en streaming video bij de TU Delft
Binnen de Technische Universiteit in Delft is het opnemen en via internet beschikbaar stellen van hoorcolleges al lang geen noviteit meer. Ook het koppelen van collegezalen tot grotere virtuele collegezalen met meerdere vormen van interactie is dagelijkse werkelijkheid. In deze workshop delen we onze ervaringen en neemt u kennis van zaken die u mogelijk ook in uw organisatie kunt toepassen.

• Hoe hoorcolleges plaats- en tijd onafhankelijk worden aangeboden
• Hoe meerdere locaties worden gekoppeld tot virtuele collegezalen
• U leert en ervaart hoe interactie met “publiek op afstand” mogelijk is
• Hoe met behulp van tag clouds en slimme technieken grote
  hoeveelheden videocontent doorzoekbaar worden
• Hoe u simpel kunt beginnen en later eenvoudig kunt opschalen
  

Wat maakt deze workshop zo interessant?
Met het slim toepassen van moderne- maar niet bijzonder exclusievetechnieken
zijn onderwijsvormen realiseerbaar die tot voor kort onmogelijk waren. Het experimenteren met- en gebruiken van deze nieuwe mogelijkheden is een boeiend proces waarbij docenten en studenten van schuchtere early adopters veranderen in mondige ervaringsdeskundigen.

Ing. Frans van der Meijden, Projectmanager onderwijsvernieuwingen Technische Universiteit Delft

Open standaarden voor Educatieve Leermaterialen
Digitaal leermateriaal speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Dit materiaal wordt door verschillende partijen ontwikkeld. Om ervoor te zorgen dat digitale leermaterialen op een uitwisselbare manier opgeslagen én gevonden kunnen worden, is in Nederland een aantal afspraken opgesteld. Alleen op basis van deze open standaarden creëren we digitale duurzaamheid: want is uw digitaal leermateriaal nog wel bruikbaar over drie jaar?

• Het hoe en waarom van open standaarden voor leermateriaal?
• Wat zijn metadata en vocabulaires?
• Wat zijn de open standaarden voor leermateriaal?
• Welke leveranciers gebruiken open standaarden?
  

Wat maakt deze workshop zo interessant?
Het is een combinatie van het uitleggen van het kabinetsbeleid, direct toepasbaar gemaakt naar de onderwijspraktijk. Daarnaast zullen de resultaten gepresenteerd worden hoe verschillende auteursomgevingen, afspeelomgevingen en uitgeverijen scoren op het gebruik van open standaarden (PO-VO-MBO). Tot slot is er ruim de tijd voor interactie met de docent

Ir. Erwin Folmer, Specialist Open Standaarden, Nederland Open in Verbinding

Bezint eer ge begint: meer rendement van E-learning 2.0 door inbedding in een Strategisch Opleidingsplan
Veel e-learning initiatieven starten als technisch ICT-project en worden ook zo ervaren door betrokkenen in de organisatie. Door E-learning innovaties vooráf goed in te passen in een strategisch opleidingsplan, komt E-learning meer tot z’n recht, is het rendement van de investering vele malen hoger en is de acceptatie bij het management en de gebruiker groter.

• 7-stappen om te komen tot een gedragen en effectief opleidingsplan.
• E-learning innovaties te vertalen in wensen en ambities vanuit het
  perspectief van het management.
• Indicatoren vast te stellen voor het presenteren en meten van rendement van E-learning innovaties.
• E-learning innovaties te koppelen aan organisatieontwikkeling en
  organisatiedoelen.
  

Wat maakt deze workshop zo interessant?
U leert hoe u organisatiedoelen en ambities van management kunt helpen realiseren door slimme inzet van E-learning 2.0 technologie. U krijgt voorbeelden van praktijkcases van een adviseur die dagelijks grote organisaties ondersteunt bij strategische inzet van leren en ontwikkelen.

Eric Mooijman, Co-auteur van het boek Strategisch opleiden en leren in organisaties

Het gebruik van e-Portfolio’s
Het gebruik van e-portfolio’s in het onderwijs neemt al jaren toe. Maar de beschikbaarheid van e-Portfolio is geen garantie op succes. Op basis van enkele jaren ervaring kunnen opleidingen nu beter aangeven wat werkt en wat nodig is. Dit leidt meer dan eens tot een herziening van de aanpak van e-portfolio’s.

• Te doorgronden wanneer portfoliogebruik succesvol is.
• Of één e-Portfolio aanpak voor ontwikkeling, beoordeling en presentatie essentieel is.
• Voor en nadelen te benoemen van e-Portfoliosystemen versus
  standaardsoftware.
• De samenhang in formatieve en summatieve portfolio-functies te benoemen.
• Overeenkomsten en verschillen te benoemen tussen persoonlijke-,
  opleidings- en instituutsportfolio’s.
  

Wat maakt deze workshop zo interessant?
U krijgt een breed scala aan voorbeelden gepresenteerd van portfoliogebruik met standaardsoftware en e-Portfolio systemen. Waar ziet u gewin-gemak-genot van het e-Portfolio gebruik? U hebt ook de mogelijkheid om met een eenvoudig analysemodel de e-Portfolio aanpak van uw instelling te beoordelen.

Ir. Alex Kemps, Beleidsadviseur Hogeschool INHolland